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说真(zhē(🍪)n )的(de )，做教(jiā(📀)o )师(shī )除了(🧜)没有什(👦)么前(qián )途(🍑)(tú )，做来做(〰)(zuò )去还是一个教(🐍)师以(yǐ )外(👰)，真是很幸福的职(🦕)业了。 - 以(yǐ )后我每次听到有(❓)(yǒu )人(🅾)(rén )说外国(guó )人(rén )看不起中(💥)国人的时(shí )候，我(🥜)总(zǒng )是不(🈲)会感到义愤填(tiá(🍣)n )膺，因为这(🌄)世界上(shà(♊)ng )不会有(🏞)莫(mò )名(mí(🔟)ng )其妙的看(🔯)不起，外(㊙)(wài )国人不(🌝)会(huì )因为(🥘)中国人(🔪)穷而看(kà(👭)n )不起，因为(🗽)穷的人(🎛)都留在中(💆)(zhōng )国了，能(⛹)出国会(🦌)穷(qióng )到(dà(🐙)o )什么地(dì(😇) )方(fāng )去? 第二天中(🥃)午一(yī )凡(⛴)(fán )打我电话(huà )说(🐘)他在楼下，我马(mǎ )上下去，看(🌎)见一(🌔)部灰色的奥(ào )迪(dí )TT，马上上(🔘)去恭喜(xǐ )他(tā )梦(💝)想成(chéng )真(😎)(zhēn )。我坐在他的车(🍫)上(shàng )绕了(🥥)北京(jīng )城(🗃)很久终(📢)于找到一(🐨)(yī )个僻静(🆕)的地方(📪)，大(dà )家吃(⛽)了一(yī )个(🤤)(gè )中饭(🤧)，互相说了(🤖)(le )几(jǐ )句吹(😞)捧的(de )话(🗓)，并且互相(🕑)表示(shì )真(🔢)想活得(📋)像对方一(🚊)样，然后(hò(✈)u )在买单的时候大(🕣)家(jiā )争(zhē(🐾)ng )执半个(gè )钟(zhōng )头(🤹)有余，一凡开(kāi )车(chē )将我送(🏻)到(dà(💋)o )北京饭店贵宾楼，我们握手(🥋)依依惜别，从此以(🔂)(yǐ )后(hòu )再(🚙)也没有见过面(mià(🚭)n )。 站在这(zhè(🦀) )里(lǐ )，孤单(🔽)地，像黑(😡)夜(yè )一缕(🕢)微光(guāng )，不(💴)在乎谁(🕛)看到我(wǒ(👔) )发亮 我刚(🍧)刚明白(🍒)过(guò )来是(🔏)怎么(me )回(huí(👜) )事情，问(🚅)：你见(jià(🔈)n )过(guò )有哪(👰)个桑(sā(🔫)ng )塔那开这(🎑)么快的吗(🛏)(ma )? 知道这个(gè )情况(🥚)以后老夏(📱)顿时(shí )心里没底(🛃)了，本来(lái )他(tā )还常常(cháng )吹(🗜)(chuī )嘘他的摩托车如(rú )何(hé )之快(🎷)之类(lèi )，看到EVO三个(🍑)字母马(mǎ(🐃) )上收油打算回家(🐣)，此时突然(🏧)(rán )前(qián )面的车一(🏠)个刹车(chē(🔤) )，老夏跟(gē(🏻)n )着(zhe )他刹(💕)，然后车里(⏩)伸(shēn )出一(🏪)只手(shǒ(🈹)u )示意大家(👬)停车。 这(zhè(🔮) )天老夏(🎅)将车拉到(🎯)一百二十(🖇)迈(mài )，这(💹)个速度下(👲)大家(jiā )都(🦆)(dōu )是眼泪横(héng )飞(🔡)，不明真相(👬)的人(rén )肯定以为(📿)(wéi )这两个傻×开车都(dōu )能(🚯)开得感动得哭出(chū )来(lái )。正当(dā(❕)ng )我(wǒ )们以为我们是这(zhè )条(🔻)(tiáo )马路上飞(fēi )得(🕓)最快的人(🥪)的时候(hòu )，听见远(🔏)方传来涡(🦔)轮增压引(🧕)(yǐn )擎(qí(♑)ng )的吼叫声(🔂)，老夏(xià )稍(🚀)(shāo )微减(🚁)慢(màn )速(sù(🆔) )度说：回(🉑)头看看(🥡)是(shì )个什(😹)么东(dōng )西(🦓)? 我泪眼(😌)蒙回头一(✔)(yī )看，不是(🦕)想象中的扁扁的(🏤)红(hóng )色(sè(🙂) )跑车飞驰而来，而(📂)(ér )是一个挺(tǐng )高的白色轿(🥛)车正在(zài )快速接近(jìn )，马上回头(🕟)汇报说(shuō )：老夏，甭怕，一(yī(🛒) )个桑塔那(nà )。 教师(📄)或者说学(😎)校(xiào )经(jīng )常犯的(🐳)一(yī )个大(🚦)错误就是(㊗)孤立(lì(🗳) )看不顺眼(🍦)的。比如，有(🖕)一人(ré(🉑)n )考试成绩(😮)很差，常(chá(🏃)ng )常(cháng )不(🖖)及格(gé )，有(💯)的教师就(📏)经常以(🤫)(yǐ )拖低班(📌)级(jí )平均(👬)分为名义，情(qíng )不(💜)自禁发动(😺)其他学生鄙视他(🐣)(tā )。并且经(👈)常做出一(yī )个(gè(🥣) )学生犯错(cuò )全班受罪的没有师(⏩)(shī )德的事情(qíng )。有的教师潜(🧗)意识(shí )的目的就(🈲)是要让成(🖖)(chéng )绩差的学(xué )生(🔃)(shēng )受到其(🌑)他心智尚(🔓)(shàng )未(wè(🔹)i )健全的学(📚)(xué )生的排(🙃)挤。如果(🚣)不(bú )是这(🛋)样，那这件(🛺)事情就(💾)做得(dé )没(🥣)有意义了(🌑)。